בשלב מסוים כולנו תינוקות מקטפטים, המוח שלנו מפיק צלילים לא מסובכים יותר מ"אהים "ו"שכבות" מקסימות. אך במהלך הבדיקות המוקדמות שלנו, התחלנו להפנים מילים והם עד מהרה החלו להיות בעלי משמעות.
כעת, מחקר חדש מציע כי לימוד שפה בין לידה לגיל 18 איננו מאמץ ככל שנדמה. מבוגר דובר אנגלית ממוצעת ככל הנראה למד על 12.5 מיליון פיסות מידע הקשורות לשפה, כך דיווחה קבוצת חוקרים ב -27 במרץ בכתב העת Royal Society Open Science.
"ביטים" מתייחסים למידע המאוחסן ב- 0 ו- 1, הפורמט האופייני לשימוש במכשירים דיגיטליים כמו מחשבים. המוח האנושי מקודד מידע בפורמט שונה, אך ניתן להשתמש בקטעים כהשוואה. הערכות החוקרים מבוססות על מספר חישובים ומודלים חישוביים.
"זה אולי נראה מפתיע, אך מבחינת אחסון המדיה הדיגיטלית, הידע שלנו בשפה כמעט משתלב בצורה קומפקטית על תקליטון", כתבו המחברים במחקר. במקרה זה, זה יהיה תקליטון שמכיל כמיליון מגה בייט של מידע, או המקבילה לשיר באורך של דקה כקובץ MP3.
החוקרים מעריכים כי בתרחיש הטוב ביותר, ביום אחד, מבוגר זוכר 1,000 עד 2,000 סיביות משפת האם שלהם. בתרחיש הגרוע ביותר, אנו זוכרים כ -120 ביטים ליום.
(האומדן התחתון שווה לכמות המידע המאוחסן ברצף זה: 0110100001101001011001000110010001100101011011100110000101100011
01100011011011110111001001100100011010010110111101101110)
חלק גדול מ 12.5 מיליון סיביות אלו של מידע שפה המאוחסן במוח אינו קשור לדקדוק ותחביר, אלא נוגע למשמעות של מילים, לפי המחקר.
בהצהרה נמסר מחבר משותף סטיבן פיאנטאוסי, עוזר פרופסור לפסיכולוגיה באוניברסיטת ברקלי. "אבל המחקר שלנו מראה שתחביר מייצג רק חתיכה זעירה של למידת שפה, וכי הקושי העיקרי צריך להיות ללמוד את המשמעות של כל כך הרבה מילים."
זה גם מה שמבדיל את הלומדים האנושיים מלומדי הרובוט, הוסיף. "מכונות יודעות אילו מילים הולכות ביחד ואיפה הן הולכות במשפטים, אבל יודעות מעט מאוד על משמעותן של מילים."
מכיוון שמשמעויות מילוליות יכולות להיות דומות מאוד בשפות, פיאנטרוסי הוסיפה כי אנשים דו לשוניים ככל הנראה אינם צריכים לאגור פי שניים מרסיסי מידע.
